- Nombre de Alumna protagonista: Elizabeth Margot Pintado Moran.
- Tema: La Decadencia de Roma.
- Curso: Historia, Geografía y Economía.
- Fecha: 30 de septiembre del 2009.
- Nombre alumna observadora: Angélica Vanessa Cánova Valladolid.
Nº unidad de análisis categoría
1 Primero comenzó a dar las reglas de comienzo de la clase
2 trabajo a la cual también la evaluación noción general
3 de la calse es decir de lo que recuerda la noción general
4 exposición comenzó a decir la docente que número noción general
5 del 1 al 10. noción general
6 un alumno dijo 5 y la profesora contó 1, 2, 3, 4, 5 noción general
7 le toco a la alumna a la cual noción general
8 no recuerda exactamente los temas de las exposiciones noción general
9 la profesora dijo no recuerda algo porque noción general
10 eso depende tu fila a la cual los alumnos noción general
11 daban a conocer todos lo entendido de noción general
12 las exposiciones noción general
13 a la cual los alumnos estaban atentos a la noción general
14 a la intervenciones orales de sus compañeros noción general
15 y el comportamiento se mantenía a medias comportamiento
16 siempre en cuando algunos alumnos estaban comportamiento
17 hablando algunos hacían desorden mediante comportamiento
18 un papel que se les quitó un juego el sapito comportamiento
19 a la cual la profesora estaban haciendo y diciendo noción general
20 que si se portaran mal quitaban puntos a la fila comportamiento
21 si se portaban bien obtenieran 3 puntos comportamiento
22 después comenzó a dar las notas en cada fila respectiva noción general
23 a la cual la fila que tiene menor nota ese le va dar la oportunidad noción general
24 y a la fila que estuvo menor nota comenzó a preguntarle noción general
25 el alumno comenzó a pasar a las cual la profesora estaba esperando noción general
26 la respuesta y dio otra oportunidad le daba dos puntos y preguntó noción general
27 ¿Cuáles fueron las etapas del gobierno de Roma? conocimiento historia
28 y la respuesta del alumno monarquía, republicano e imperio a la conocimiento historia
29 quienes gobernanban la época de la monarquía, los reyes, la república conocimiento Hist.
30 el senado y en el imperio emperadores pregunto al grupo que tiene conocimiento Hist.
31 menos nota a la cual decían que deben para levantar la nota noción general
32 y la profesora le preguntó ¿Quién fundó constantinopla? conocimiento historia
33 un alumno que no era del grupo respondió la pregunta lanzada noción general
34 para que tengan otra oportunidad le preguntó noción general
35 ¿Quién fue Constantino? conocimiento historia
36 I o II profesora preguntó el alumno le dijo a la profesora conocimiento historia
37 pero no respondió la pregunta y la profesora la respondió noción general
38 Roma es la sede de la Iglesia Católica a la cual algunos alumnos conocimiento general
39 estaban haciendo desorden conversando otros parados y otro comportamiento
40 pintando y haciendo otras cosas comportamiento
41 la profesora estaba ya dando los resultado de la calificación de noción general
42 cada fila es del concurso que estaban haciendo. noción general
43 de la decadencia de Roma comportamiento
44 y aspectos generales a la cual se les llamó la atención comportamiento
45 y comenzó a dar las notas fila 1 (16) fila 2 (13) fila 3 (19) noción general
46 y al llegar a la cuarta fila hubo un desorden total comportamiento
47 y los alumnos decián ¡ no, no, no, no ! profresora no se vale comportamiento
48 ¿Por qué le va a dar la nota 19? comportamiento
49 y la profesora dijo por que han contestado y esa fila se queda noción general
50 con su nota respectiva y siguió dandoles la notas que correspondía noción general
51 con ello finalizó la clase LA DECADENCIA DE ROMA noción general
las palabras resaltadas con color anaranjado se evidencia el problema por que los alumnos no pueden llegar a realiza una participación activa.
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